中新網(wǎng)上海新聞7月9日電(記者李佳佳)時隔24年首部登上院線大銀幕的國產(chǎn)科普電影《尋秘自然：地球往事》《尋秘自然：無形之力》將分別于7月14日、7月21日全國公映，以“暑假不賴床，早起學(xué)科學(xué)”為本次公映的主題，推行別開生面的分眾發(fā)行模式。影片由科普作家汪詰潛心10年專門打造、送給孩子，先后由3位院士級別的科學(xué)家和15位教授級別的科學(xué)家為影片的專業(yè)度“保駕護航”。通過精心設(shè)計的故事線，串聯(lián)起古生物、地質(zhì)、流體力學(xué)、天文等四大科學(xué)領(lǐng)域的未解之謎，同時具備觀賞性、趣味性及科學(xué)嚴謹度，“專業(yè)到每一個細節(jié)都經(jīng)得起推敲”。

　　《尋秘自然》導(dǎo)演汪詰作為一個科普作家和科普影視創(chuàng)作者，已出版20多部科普作品，包括圖書、影片等，獲得多個獎項。其中，科普著作《時間的形狀——相對論史話》獲國家圖書館第八屆文津圖書獎，科幻小說《時間囚籠》獲第十八屆百花文學(xué)獎�！秾っ刈匀唬旱厍蛲隆贰秾っ刈匀唬簾o形之力》是他專門為孩子打造的現(xiàn)象級科普電影，涵蓋探秘寒武紀、地磁倒轉(zhuǎn)、湍流之謎、快速射電暴等四個章節(jié)，均以中國科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)與成就為出發(fā)點，“用我們自己的語言講述我們自己的科學(xué)家故事”。影片在講述科學(xué)故事、傳授科學(xué)知識以外，更旨在培養(yǎng)孩子們的科學(xué)思維。

　　《尋秘自然：地球往事》《尋秘自然：無形之力》作為24年來院線上映的唯二兩部科普電影，在目前的電影市場上屬于非常陌生的、尚未得到觀眾認可的“亞類型”。觀眾尚沒有養(yǎng)成去影院看科普電影的習(xí)慣，這對宣發(fā)工作構(gòu)成極大挑戰(zhàn)。然而，“亞類型”電影也具備其獨有的“優(yōu)勢”：這兩部科普電影擁有相對清晰且垂直的受眾群體——親子教育群體。也就是說，兩部《尋秘自然》是面向特定觀眾群體而非大眾群體的、典型的“分眾”電影。

　　影片的分眾屬性在點映初期即迅速顯現(xiàn)：點映剛開啟兩周，全國70多座城市就舉辦了200多場放映。在點映組織者中，教師群體“一枝獨秀”。一名來自江蘇南通的生物老師在短時間內(nèi)發(fā)起兩場點映，共召集580多位親子教育觀眾觀影，并成功影響一名家長觀眾召集一場130名觀眾的大規(guī)模點映。一位學(xué)校校長觀影后也深受觸動，打算在學(xué)校開展科普電影點映。家長紛紛感嘆：“孩子看得一動不動，爆米花都忘了吃。”“原來科普電影也能讓孩子看得這么入迷、這么帶勁！”正如影片點映活動之名“尋秘自然·星火點映計劃”，伴隨一場場放映，科學(xué)之光漸有燎原之勢。

　　經(jīng)過3個多月的點映“長跑”，《尋秘自然：地球往事》《尋秘自然：無形之力》公映在即。今年暑期檔，動畫電影足足有近二十部，面對親子觀影群體這片“必爭之地”，負責(zé)影片宣發(fā)的大象點映決定避免“同質(zhì)化競爭”：區(qū)別于傳統(tǒng)的全國排片發(fā)行公映，做“高性價比”的分眾發(fā)行和分線發(fā)行。大象將借鑒為六一檔策劃的“科學(xué)過六一”活動方式，繼續(xù)搭建親子消費場景，精心策劃了“暑假不賴床，早起學(xué)科學(xué)”的公映活動：在漫長的暑假，與其“賴床”度日，不如為一部科普電影早起——相信能擊中親子觀眾的痛點。

　　在發(fā)行上，考慮到暑期檔排片競爭激烈，《尋秘自然》仍然另辟蹊徑：面向全國影院、影管、院線、單體影院等征集有意向排片的影院(目前已有超過1500家影院報名)，結(jié)合“早起觀影”的活動理念，爭取一天營業(yè)時間最早的一場排片。這些對于其他暑期檔影片而言比較“雞肋”的非黃金時段排片，對親子觀眾而言卻完全能成為“有效排片”，從“分眾化受眾”逆向推導(dǎo)“分眾化排片模式”，進而真正實現(xiàn)“分眾化觀影”。大象點映希望借此為科普電影《尋秘自然》以及與之類似的“亞類型”、中小成本影片在公映市場探索出一條新路。

　　關(guān)于設(shè)計分眾化發(fā)行的初衷，大象點映創(chuàng)始人吳飛躍表示，“大象宣發(fā)的電影項目通常都是沒有IP加持、也沒有流量明星參與的非商業(yè)電影，這種特性決定了我們必須拋棄傳統(tǒng)商業(yè)電影宣發(fā)那種高舉高打的鋪面宣傳，將有限的宣發(fā)預(yù)算都用到精準的宣傳渠道，爭取最大程度吸引那些潛在的分眾群體，而非商業(yè)片想要的‘大眾’。”

　　公映之外，《尋秘自然：地球往事》《尋秘自然：無形之力》還將通過進校園等方式走向更多觀眾。大象點映團隊認為，在中小成本電影宣發(fā)面臨越來越大挑戰(zhàn)的當(dāng)下，僅通過院線公映票房，難以實現(xiàn)科普電影等“亞類型”影片創(chuàng)作鏈條的可造血、可持續(xù)的正向循環(huán)；相反，如果可以跳出院線公映的獨木橋，探索校園市場、科技館市場等二級市場機會，并積極開發(fā)圖書、課程等各類衍生產(chǎn)品，也許能為這類影片帶來更多機會。

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編輯：李佳佳