“平時(shí)忙著上學(xué)，沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)‘半馬蘇河’的兩岸�！薄皼](méi)想到蘇州河周圍還有這樣的好景致，以后我要經(jīng)常來(lái)�！苯眨胀訁^(qū)長(zhǎng)壽路街道凱旋片區(qū)多了一群干勁十足的“蘇河小使者”，學(xué)生們忙碌而活躍的身影給周邊居民留下了深刻印象，更為社區(qū)增添了不少熱鬧、溫馨的“年味”。

　　春節(jié)假期，長(zhǎng)壽路街道聯(lián)合普陀區(qū)教育局組織多所高中院校，以凱旋片區(qū)為陣地，開(kāi)展“我們的節(jié)日”普陀大學(xué)堂(公益學(xué)堂)高中生志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。蘇河邊、片區(qū)里，孩子們的“實(shí)踐日程表”排得“滿滿當(dāng)當(dāng)”，因地制宜、邊做邊學(xué)，依托“半馬蘇河”歷史底蘊(yùn)，這里也為高中學(xué)子打造了實(shí)踐鍛煉與文化體驗(yàn)相結(jié)合的“全能社區(qū)課堂”。

　　實(shí)地共游：追尋學(xué)子眼中的“蘇河印象”

　　實(shí)踐活動(dòng)中，高中學(xué)子匯聚成一支“游蘇河小分隊(duì)”，在工作人員帶領(lǐng)下，學(xué)子們漫步在蘇河兩岸，邊參觀、邊討論，聆聽(tīng)工作人員講述的歷史故事，分享所見(jiàn)所聞，讓“半馬蘇河”的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵在青少年中聯(lián)結(jié)、延續(xù)。

　　走進(jìn)半馬蘇河驛站·小花園灣黨群服務(wù)站時(shí)，學(xué)子們被四處裝點(diǎn)的“龍舟”元素吸引得驚嘆連連。所謂“蘇河十八灣，灣灣有故事”，小花園灣是蘇州河普陀段的第八灣，灣角北側(cè)是被百姓稱為“小花園”的普陀公園，此灣也因此得名；而流經(jīng)小花園灣段的蘇州河，正是上海蘇州河城市龍舟國(guó)際邀請(qǐng)賽的比賽河道，因此，整個(gè)服務(wù)站以“觀龍舟競(jìng)渡，賞蘇河之冠”為主題而打造。

參觀半馬蘇河驛站·小花園灣黨群服務(wù)站

　　巨大的銀色龍舟雕像、精美的龍舟百態(tài)圖、別致的波浪設(shè)計(jì)桌椅……“乘風(fēng)破浪、奮楫爭(zhēng)先”的龍舟精神以極具“視覺(jué)沖擊力”的形式展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，讓大家切身見(jiàn)證了“半馬蘇河”激情昂揚(yáng)的“另一面”。

　　守護(hù)蘇河：培育學(xué)子心中的“服務(wù)精神”

　　實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)子們除了參觀了解蘇河文化，更通過(guò)一系列落到實(shí)處的志愿服務(wù)，為社區(qū)優(yōu)化環(huán)境設(shè)施、提升人文氛圍。

　　深冬季節(jié)體感偏冷，學(xué)子們?cè)诤L(fēng)中的工作熱情卻越發(fā)高漲。無(wú)論是整理共享單車，還是整治樓道雜物，或是在雨中赴老人家中掃塵迎新，每一項(xiàng)平凡而繁瑣的社區(qū)工作，都是向“美好蘇河”邁出的新一步，學(xué)子們的認(rèn)真努力也被許多居民看在眼里、記在心上�！斑@個(gè)小朋友跟我學(xué)包春卷，學(xué)得老好額！”“我家孩子特別喜歡那位學(xué)生姐姐陪她玩……”來(lái)自居民的真誠(chéng)點(diǎn)贊，就是學(xué)生們?nèi)σ愿白龊谩靶⌒≈驹刚摺钡淖罴炎C明。

清潔社區(qū)環(huán)境

學(xué)子們參與志愿服務(wù)

　　“半馬蘇河”作為普陀區(qū)珍貴的資源，見(jiàn)證了上海的發(fā)展變遷，承載著群眾本真的回憶與夢(mèng)想。近年來(lái)，“半馬蘇河”文化品牌在年輕群體中的熱度不斷提升，學(xué)子們以自己的方式和視角，解讀蘇河、喜愛(ài)蘇河，讓蘇河兩岸迸發(fā)出“正青春”的鮮活力量。

　　今后，普陀區(qū)長(zhǎng)壽路街道將繼續(xù)致力于讓服務(wù)有“溫度”、文化有“厚度”、惠民有“廣度”，以群眾需求為導(dǎo)向，不斷提升社區(qū)公共服務(wù)能級(jí)，推動(dòng)基層服務(wù)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。(來(lái)源：上海普陀)

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編輯：達(dá)利敏