中新網(wǎng)上海新聞6月24日電(康玉湛)日前，中共四大紀(jì)念館舉辦以“藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度融合”為主題的教書(shū)育人成果展示活動(dòng)。本次活動(dòng)由中共虹口區(qū)委宣傳部指導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨第四次全國(guó)代表大會(huì)紀(jì)念館、華東師范大學(xué)語(yǔ)文教育研究中心、上海體育大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和上海市演講與口語(yǔ)傳播研究會(huì)共同主辦，中國(guó)左翼作家聯(lián)盟會(huì)址紀(jì)念館和《中文自修》編輯部協(xié)辦，以上海高校重點(diǎn)課程《藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)》教書(shū)育人成果為依托，通過(guò)一堂紅色示范課的精彩講授，生動(dòng)展現(xiàn)了藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)在文化傳承與創(chuàng)新中的價(jià)值和意義。

　　“人工智能技術(shù)在許多領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展，甚至在模擬人類情感表達(dá)方面也有了顯著的突破。如果我們能夠以足夠開(kāi)放的心態(tài)思考智媒的未來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)人類的語(yǔ)言仍然具有獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，傳承著豐富的文化傳統(tǒng)，表達(dá)著強(qiáng)烈的文化自信�！痹谡劦饺斯ぶ悄苷Z(yǔ)言處理和人類語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)的差異時(shí)，上海體育大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授、上海市演講與口語(yǔ)傳播研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、課程主講人林毅說(shuō)出了自己的想法。

　　伴隨活動(dòng)主持人楊艷琳、童菲的講述，示范課正式拉開(kāi)了帷幕�！霸谶@個(gè)信息爆炸、傳播手段日新月異的時(shí)代，藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)能力既關(guān)乎個(gè)人綜合素養(yǎng)，又對(duì)口語(yǔ)傳播學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和我國(guó)話語(yǔ)體系的構(gòu)建起著至關(guān)重要的作用�！眱晌恢鞒秩藨{借藝術(shù)感受的默契，用語(yǔ)言為在場(chǎng)及云端的每一位觀眾描述了一份簡(jiǎn)易的《藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)》課程大綱。

　　口頭語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言的藝術(shù)融合

　　“作為人類標(biāo)志之一的語(yǔ)言，它的價(jià)值不僅是信息的高效傳遞，更有情感的交流溝通�！敝髦v人林毅從人工智能和人類語(yǔ)言表達(dá)的比較開(kāi)場(chǎng)，對(duì)語(yǔ)言的價(jià)值進(jìn)行了立體式剖析和全方位講解。為了更好地提升學(xué)生的口語(yǔ)傳播技藝，《藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)》課程設(shè)計(jì)將教學(xué)模式合理轉(zhuǎn)向以提高能力與素養(yǎng)為目標(biāo)的口語(yǔ)傳播三維模式，聚焦口語(yǔ)傳播者、媒體平臺(tái)、傳播意識(shí)三大象限，將教學(xué)內(nèi)容放置于媒介語(yǔ)境中，打造全平臺(tái)口語(yǔ)傳播教學(xué)模型。

　　在示范課第一篇章的現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)中，演誦者裘嘉瑜、林夕又以詩(shī)詞《采蓮曲》與散文《愛(ài)蓮說(shuō)》為讀本，巧妙地將詩(shī)詞藝術(shù)和散文藝術(shù)的“時(shí)”、“情”、“意”三境融合�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”——一聯(lián)深蘊(yùn)哲理的傳統(tǒng)佳句與肢體語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)形式的和諧共鳴，展現(xiàn)了一場(chǎng)時(shí)空跨度上的藝術(shù)語(yǔ)言對(duì)話，更是對(duì)文化傳承與創(chuàng)新的深刻詮釋。

　　解說(shuō)語(yǔ)言與體育精神的藝術(shù)融合

　　示范課的第二篇章以“體育強(qiáng)國(guó)”為目標(biāo)，闡述了藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)如何賦能講好中國(guó)體育故事，主講人林毅從小我到大我的轉(zhuǎn)變，講授了專業(yè)口語(yǔ)傳播工作者面向世界傳播好中國(guó)聲音的多種手段。《藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)》課程依托上海體育大學(xué)的教學(xué)資源，組建語(yǔ)言藝術(shù)、體育文化、媒體技術(shù)合作型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，旨在提升體育播音主持藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)的綜合能力，實(shí)現(xiàn)體藝融合的進(jìn)階式梯度教學(xué)計(jì)劃。

　　“春立奧夢(mèng)·體育強(qiáng)國(guó)”是本堂示范課精心呈現(xiàn)的翻轉(zhuǎn)課堂環(huán)節(jié)，劉金果、李菁芮、陶子小愛(ài)、魏銀瑩、劉伊芃、馬悅溪、王鐘毓七位誦者結(jié)合二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化元素，從雨水開(kāi)始，至立春完篇，將中國(guó)體育的輝煌時(shí)刻與中華文化的深厚底蘊(yùn)相結(jié)合，充分體現(xiàn)了課程“德為先、體為本、藝為用”的人才培養(yǎng)理念。以節(jié)氣之名向世界傳遞出中華民族對(duì)自然規(guī)律的敬畏之情和追求卓越的體育精神。

　　演講語(yǔ)言和紅色文化的藝術(shù)融合

　　為了充分展示《藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)》課程的教書(shū)育人成果，在示范課的第三篇章主講人特邀中共四大紀(jì)念館講解員倪吉琳參與課程示范環(huán)節(jié)，她以飽滿而富有感染力的表述方式，深情演繹了《紅色基因代代相傳，人民城市生生不息》的故事。被藝術(shù)語(yǔ)言浸潤(rùn)后的場(chǎng)館講解無(wú)疑是對(duì)紅色文化生命力的生動(dòng)詮釋，也是對(duì)人民城市精神風(fēng)貌的完美展現(xiàn)，讓人們?cè)诨赝麣v史的同時(shí)，更加堅(jiān)定了奮勇直前的信心和決心。

　　特邀講解的形式反映出課程日常教學(xué)中全力打造的聯(lián)動(dòng)模型，課程積極組合教學(xué)科研人員，同步完善課程思政建設(shè)，加強(qiáng)口語(yǔ)傳播實(shí)訓(xùn)中的“喉舌”意識(shí)，做好媒體傳播把關(guān)人。主講人對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)語(yǔ)言素材進(jìn)行提煉，全面引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中歷史人物的經(jīng)典語(yǔ)言史料，在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

　　在中共四大紀(jì)念館，主講人林毅用“藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)”示范了智媒時(shí)代口語(yǔ)傳播教學(xué)的新思路和新方法。課程努力探索講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音的多元路徑，為推動(dòng)文化自信和文化傳承提供了鮮活的范例。將教書(shū)育人融匯于藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)之中，為加深學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，鑒往知來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

注：請(qǐng)?jiān)谵D(zhuǎn)載文章內(nèi)容時(shí)務(wù)必注明出處!   

編輯：康玉湛