中新網(wǎng)上海新聞7月3日電（張亨偉）近日，人民網(wǎng)研究院組織編寫的第一本智能互聯(lián)網(wǎng)藍(lán)皮書《中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告(2024)》正式發(fā)布。

　　文章認(rèn)為，生成式人工智能在教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作、智能教學(xué)反饋、交互式學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建、個(gè)性化學(xué)習(xí)升級(jí)等方面展現(xiàn)出強(qiáng)大應(yīng)用潛力。面對(duì)挑戰(zhàn)，應(yīng)積極提高師生使用人工智能的能力，豐富生成式人工智能教育教學(xué)資源供給，增強(qiáng)生成式人工智能使用的數(shù)字倫理意識(shí)，促進(jìn)生成式人工智能在教育領(lǐng)域的健康發(fā)展。

　　文章以搭載希沃教學(xué)大模型的課堂智能反饋系統(tǒng)為案例，展開介紹教育教學(xué)與技術(shù)深度融合的可行性。文章指出，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)提供客觀的即時(shí)反饋、科學(xué)的指標(biāo)體系和豐富的課堂觀察應(yīng)用，為探索人工智能助推教師管理優(yōu)化、教師教育改革、教育教學(xué)方法創(chuàng)新，挖掘、發(fā)揮教師在人工智能與教育融合中的作用方面進(jìn)行了嘗試和探索。

　　該文章還列舉了大量的實(shí)例：例如當(dāng)前希沃已經(jīng)能實(shí)現(xiàn)智能課件制作。在希沃教學(xué)大模型的支持下，課件制作平臺(tái)可以根據(jù)課程大綱、用戶畫像數(shù)據(jù)的沉淀，進(jìn)行內(nèi)容生成；用戶鍵入數(shù)據(jù)信息，即“章節(jié)+課文名”，算法會(huì)推薦課件模板，合成新課件并進(jìn)行課件美化，從而形成最終課件。

　　此外，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)可以自動(dòng)生成課堂分析報(bào)告，并提供課堂反饋。從課堂報(bào)告中，教師可以了解課堂中的互動(dòng)信息，包括教師提問、學(xué)生回答、學(xué)生提問等課堂互動(dòng)行為。課堂反饋能從不僅從“師生對(duì)話”“課堂互動(dòng)”“新課標(biāo)落實(shí)”三個(gè)維度來記錄和分析課堂，還可以根據(jù)教師的授課內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生的課堂反饋，在不同維度自動(dòng)生成總結(jié)點(diǎn)評(píng)及改進(jìn)的教學(xué)建議。

　　文章認(rèn)為，在智慧教育領(lǐng)域，“人”是關(guān)鍵，而不只是“技術(shù)”和“工具”。再強(qiáng)大的模型、再優(yōu)秀的算法、再全面的數(shù)據(jù)報(bào)告也需要“人”去應(yīng)用。教師借助模型、算法和數(shù)據(jù)去解讀人工智能背后的“人”，然后才能轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)工作中的效率和效能。

　　此外在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場，視源股份未來教育集團(tuán)(希沃)副總裁、廣東省杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院院長魏振水以《教育大模型賦能教學(xué)變革的希沃實(shí)踐》做了主旨演講，展開介紹了希沃在教育大模型創(chuàng)新方面的新思考、新變化。

　　“針對(duì)教育場景，準(zhǔn)確、專業(yè)、穩(wěn)定、低成本的專用模型至關(guān)重要。”他進(jìn)一步指出，教育大模型賦能教育的發(fā)展，除了算力、算法、數(shù)據(jù)三個(gè)要素以外，還需要非常具體的場景。

　　2023年10月，希沃推出了自主研發(fā)的教育專用大模型——希沃教學(xué)大模型，作為一款應(yīng)用在教育領(lǐng)域的專用模型，希沃教學(xué)大模型可以深度結(jié)合教育場景的軟硬件，融入教學(xué)空間、教學(xué)過程、教學(xué)資源中，推動(dòng)教育數(shù)字化發(fā)展截至目前，搭載希沃教學(xué)大模型的課堂智能反饋系統(tǒng)，已在北京、上海、重慶、江蘇、浙江、廣東、福建等多個(gè)省市的學(xué)校應(yīng)用，并累積覆蓋700余間教室，賦能超過1萬節(jié)課。

注：請(qǐng)?jiān)谵D(zhuǎn)載文章內(nèi)容時(shí)務(wù)必注明出處!   

編輯：張亨偉