中新網(wǎng)上海5月8日電 (謝夢圓)案頭放著中共一大紀(jì)念館的專業(yè)講解稿，彭晨煒時(shí)不時(shí)地翻動這些稿紙，熟悉講解內(nèi)容，隨時(shí)準(zhǔn)備“上崗”。

　　彭晨煒是上海市第四聾校的老師，教授7年級和9年級數(shù)學(xué)。同時(shí)，她也是學(xué)校的德育教導(dǎo)員。20年前，彭晨煒從上海師范大學(xué)畢業(yè)，來到第四聾校時(shí)，她只會入門級的手語，“我只在大三實(shí)習(xí)時(shí)接觸過特殊教育”。

　　雖然大多數(shù)聽障孩子佩戴助聽設(shè)備后，能夠用生活語言進(jìn)行交流，但部分聽障孩子聽覺效果仍需要輔助手語來理解語言文字，這就逼著彭晨煒學(xué)習(xí)新技能。入職第四聾校后，她從頭開始學(xué)習(xí)手語，經(jīng)過四年多的努力，考出了中國手語翻譯員高級證書。

　　2023年3月1日起，《上海市無障礙環(huán)境建設(shè)條例》正式實(shí)施，上海市黃浦區(qū)教育局、區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合一大會址管理辦、上海市第四聾校，成立了黃浦區(qū)“手語紅色宣講團(tuán)”，并于同年7月1日首次亮相中共一大紀(jì)念館，為傳承紅色基因開辟了新的渠道。

　　接到任務(wù)后，第四聾校從教師中選出4人組成團(tuán)隊(duì)�！拔覀兓税雮�(gè)多月時(shí)間準(zhǔn)備，下了很大功夫�！痹谀玫揭淮蠹o(jì)念館提供的專業(yè)講解稿后，團(tuán)隊(duì)成員先是逐字逐句認(rèn)真研讀，熟悉、理解內(nèi)容，并根據(jù)國家通用手語對講解稿的手語翻譯用詞進(jìn)行討論與確定。歷史事件中的專有名詞該怎么翻譯？團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了大量時(shí)間查詢相關(guān)資料，對平時(shí)不太使用的字、詞、句進(jìn)行逐一校正、打磨。

　　此外，團(tuán)隊(duì)還利用中共一大紀(jì)念館每周一天的閉館時(shí)間，到館內(nèi)“踩點(diǎn)”，向館內(nèi)講解員請教路線和講解重點(diǎn)，為了將展品文物與講解稿準(zhǔn)確對應(yīng)，彭晨煒和伙伴們一遍遍走位定位、定講解詞、定手語，做足了功課。

　　“七一”當(dāng)天，25名聽障觀眾如約來到一大紀(jì)念館，彭晨煒主翻、搭檔配合。觀眾時(shí)而緊盯彭晨煒翻飛的手指，時(shí)而順著她的指引或停留或前行，時(shí)不時(shí)還與她交流。

　　盡管講解時(shí)長只有半小時(shí)，事前也做了充分準(zhǔn)備，但結(jié)束后她們?nèi)匀焕鄢隽撕顾爱?dāng)天館內(nèi)人很多，潮水似的一批接著一批。不同的團(tuán)隊(duì)有不同的講解員跟進(jìn)，只有我們是安靜的�！�

　　首場手語講解結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)聽到了兩種意見。一種是感激，“我們聾人第一次通過手語講解，重溫從中國共產(chǎn)黨誕生到新中國成立的奮斗歷程，感悟偉大建黨精神。拉近了展品文物與聽障人士的距離，豐富了觀展體驗(yàn)�！�

　　另一種是建議，“你的手語太‘文’了，有些我們看不懂�！痹瓉恚@人的語法習(xí)慣與普通的漢語不同，不能簡單直譯。

　　于是，團(tuán)隊(duì)專門請來聾人研討，用他們熟悉的手勢語法進(jìn)行講解。在彭晨煒眼里，聾人跟健全人一樣聰慧，“在特定環(huán)境中，有些詞匯約定俗成，只要一個(gè)動作他們就能明白。”

　　比如在特定場景中，說到陳獨(dú)秀，只需用右手從后向前拔擊一下耳垂，表示“耳東陳”，大家立刻就能會意。

　　不到一年時(shí)間，彭晨煒和同事在中共一大紀(jì)念館已完成4場專業(yè)講解，服務(wù)聽障觀眾近200人。參與過講解的聽障人士表示，“手語講解讓我們很有收獲，改變了以往走馬觀花的參觀形式，通過手語講解深入了解了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，在無聲的世界里感受歷史�！�

　　未來，這支特別的紅色宣講團(tuán)還將定期帶領(lǐng)聽障團(tuán)隊(duì)來到中共一大紀(jì)念館參觀，并為他們提供專業(yè)的手語講解服務(wù)，力求用無聲的語言講述有情的紅色故事。(完)

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編輯：王丹沁